| |
Новости ассоциации | Новости биоэтики | Анонсы событий
Дистанционный курс исследовательской этики для стран Центральной и Восточной Европы
Дистанционный курс исследовательской этики проводится совместными усилиями Единого колледжского центра Биоэтики (Скенектади, Нью-Йорк) (Union Graduate College Center for Bioethics (Schenectady, New York) и Факультета медицинской этики и истории Вильнюсского университета при поддержке гранта Национального института здоровья (NIH) и Международного центра Фогарти (Fogarty International Center).
Курс лекций читается преимущественно заочно, в формате online, в программу входит две рабочие встречи участников проекта и преподавателей. Студенты, принятые в программу, должны тратить в среднем 12 часов в неделю на обучение. Длительность программы - 1 год.
Участники курса обеспечиваются необходимыми техническими средствами, расходы компенсируются организаторами.
В программе могут участвовать все, кто так или иначе профессионально работает в области исследовательской этики и биоэтики: биоэтики, ученые, занимающиеся биомедицинскими исследованиями, члены этических комитетов, юристы, менеджеры в сфере медицины, медицинские сестры, философы, врачи, исследователи и социологи.
Условия для участия в программе:
1 - Владение английским языком на уровне общения
2 - Свободный доступ к компьютеру и интернету
3 - Уровень образования - аспирант, кандидат наук, доктор наук.
4 - Заинтересованность в личном профессиональном росте в сфере биоэтики и исследовательской этики.
Подробности можно узнать на официальной странице программы. Прием заявок проводится до 1 апреля 2011 г. Здесь находится форма заявки на участие в программе.
Примерное содержание образовательной программы:
1. Introduction/Proseminar in Biomedical Ethics
(7 days, on-site in Vilnius)
This 7-day bioethics seminar is designed to serve as a springboard for the sixteen-month Advanced Certificate in Research Ethics. Students will be intensively immersed in discussions of biomedical, methodology and history. Through a series of workshops and interactive assignments they will be taught to use the research tools in bioethics and the history of medical ethics (especially on-line research portals), and methods of bioethics case analysis and case presentation. They will also be instructed in accessing and using the Joule ® distance-learning course platform, and UGC Internet based resources, and will be required to use them throughout the seminar.
2. International Bioethics
(10 weeks, on-line, fall)
The purpose of this course is to provide the historical and theoretical foundations for the Advanced Certificate Program. Topics will include: the history and development of key international institutions, pivotal policies, and theoretical frameworks informing international bioethics and research ethics, case studies of specific areas in international bioethics.
3. International Research Ethics (Research Ethics 1)
(10 weeks, on-line, winter)
In this course, fellows will be able to identify and explain the prominent ethical, social, and legal issues in research ethics and apply ethical and professional principles to those issues. Fellows will be able to analyze individual cases and make informed and reasoned judgments about the proper conduct of research and be able to design and develop a plan to promote education in and professional awareness of research ethics and the responsible conduct of research.
4. Advanced International Research Ethics (Research Ethics 2)
(10 weeks, on-line, spring)
In the second course on research ethics, a continuation of Research Ethics 1, fellows will master the knowledge base that will allow them to function as ethicists on research ethics committees. They will understand the legal and ethical complexities of contemporary research issues occurring in their home countries and how the local prevailing approaches and standards compare and contrast to international ones. Fellows will be challenged to develop new theoretical and practical approaches to urgent ethical issues in the local research environment.
5. & 6. On-line Practicum and Project (Double Course)
(30 weeks, on-line, portions of which may occur simultaneous to other courses)
The On-line Practicum and Project will be a key vehicle for preparing fellows to facilitate institutional and societal change with regard to ethical practices in international health research. In this 30-week course, fellows will carry out projects in their home institutions including: developing and teaching short courses on research ethics, conducting empirical studies of research ethics practices, writing and implementing policies for research ethics committees, improving the management of research ethics committees, and influencing the public policy agenda of governmental bodies and non-governmental organizations. Additional practical skills that will be covered include methods for teaching bioethics, grant-writing, public policy and organizational analysis, and other skills that will be useful in completing the project and instituting change.
7. On-site Practicum and Capstone
(7 days, on-site, summer)
In the combination Practicum and Capstone, fellows will acquire the practical skills necessary for functioning as independent research ethicists in their home countries and in promoting institutional change. The Capstone will provide an opportunity for fellows to demonstrate they have mastered the essential knowledge base and practical skills necessary to function as a competent research ethicist in the CEE environment. The Capstone performs both an assessment and evaluative function to assure the key objectives of the certificate curriculum have been accomplished. The assessment will involve: (1) fellows’ presentations of their research or project; (2) fellows’ teaching sessions to demonstrate their skills at presenting some aspect of research ethics (e.g., consent requirements in research on vulnerable populations); (3) fellows’ performance in analyzing cases before a mock research ethics review board.
Вернуться к списку
|
|
Хроника
24 марта 2024 года скончался хирург-трансплантолог, главный научный сотрудник Института философии РАН, профессор Олег Николаевич Резник
24.03.2024
24 марта 2024 года скончался ведущий хирург-трансплантолог Санкт-Петербурга, руководитель Центра органного и тканевого донорства НИИ им. И.И. Джанелидзе, главный научный сотрудник Института философии РАН, профессор Олег Николаевич Резник.
подробнее
Передача "Что делать?". Тема: "Человек или "цифра"? Симбиоз или конфликт?"
12.03.2019
Участвуют: Владимир Миронов, декан факультета философии МГУ им. М.В. Ломоносова; Вадим Васильев, профессор философского факультета МГУ им. М.В. Ломоносова; Александр Антоновский, эксперт-аналитик философского факультета МГУ им. М.В. Ломоносова; Павел Тищенко, главный научный сотрудник сектора гуманитарных экспертиз и биоэтики Института философии РАН; Константин Анохин, главный научный сотрудник отдела нейронаук НИЦ "Курчатовский институт", директор Центра нейронаук и когнитивных наук МГУ им. М.В. Ломоносова.
подробнее
XVIII Фроловские чтения: «Мифология века НТР»
20 ноября 2018 г.
20 ноября 2018 года в 11.00 в Красном зале Института философии РАН состоятся XVIII Фроловские чтения. Тема конференции: «Мифология века НТР».
подробнее
Общероссийская конференция «Философско-религиозные проблемы биотехнологического улучшения человека»
5 декабря 2018 года, Санкт-Петербург
Целью конференции является формирование коммуникативной площадки, диалога представителей научной, медицинской, философской и религиозной мысли. Конференция позволит уточнить позицию разных научных институций по самым актуальным вопросам возможного вмешательства в природу человека, поможет сформировать понятийный и методологический аппарат для междисциплинарной дискуссии в данной области.
подробнее
Дилеммы нейроэтики
20.06.2018
Павел Тищенко, Григорий Юдин и ведущий программы “Археология. Будущего” на “Радио Свобода” Сергей Медведев беседуют о нейроэтике.
подробнее
|
